Accueil : Masques d'oiseaux

Titre de l'activité

Type d'approche

Cocher tout

Approche du langage

Motricité

Approche scientifique

Approche artistique

Approche philosophique & citoyenneté

Approche des mathématiques

Approche temporelle & spatiale

Approche manuelle, technique, technologique et numérique

Tranche d'âge

Cocher tout

0-3 ans

3-5 ans

5-8 ans

8-10 ans

10-12 ans

12 ans et +

Saison(s)

Cocher tout

hiver

printemps

été

automne

Lieu(x) de l'activité

Cocher tout

Bois et forêts

Prairies, bocages et sentiers

Parcs et jardins

À proximité de l'eau (rivière, zone humide, mer,...)

Zone urbanisée (villes, villages)

Cours d'écoles

Friches industrielles, terrils

Autre lieu

Durée estimée

Cocher tout

Moins d'une 1/2 heure

Une heure

Deux heures

1/2 journée

Une journée

L'activité en quelques mots

Compétences explorées pendant l'activité

Matériel

Déroulement de l'activité

- 1 OBSERVATION
 Tout d’abord, sortez et observez les oiseaux dans leur habitat naturel : leur comportement, leurs couleurs, leurs formes, leurs déplacements. Ecoutez leurs chants. Les livres peuvent servir de support à vos observations. 
Laissez ensuite les enfants choisir un oiseau qu’ils aiment et l’utiliser comme modèle pour leur masque.

- 2 MASQUE D’OISEAU
 C’est l’occasion pour les enfants d’imaginer et d’essayer (au moins de faire semblant) d’être un oiseau. Dessinez une forme simple d’oiseau sur du papier solide. Vous pouvez également utiliser les {{attach file="6Masques_doiseaux_fiche_travail.pdf" desc="modèles ci-joints" size="original" class=""}}. 
Puis les enfants colorient leur masque. Ils peuvent s’inspirer des oiseaux qu’ils ont observés à l’extérieur, consulter une encyclopédie ou simplement faire preuve d’imagination. Les crayons de couleur, les marqueurs et l’aquarelle sont très appréciés, mais beaucoup d’enfants aimeront peindre avec de la boue ou des feuilles, des fleurs ...qu'ils frotteront sur le papier. Par temps humide, il suffit de passer le pinceau dans l’herbe mouillée pour que les oiseaux de proie, comme les hiboux, acquièrent immédiatement des teintes intéressantes.

- 3 DANS LA PEAU D'UN OISEAU
 Lorsque les masques sont colorés et secs, demandez aux enfants de les approcher de leur visage pour marquer l’emplacement des trous pour les yeux.  passez un élastique autour de la tête de l’enfant pour le fixer. 
Le masque tient bien et ne se déchire pas.  Laissez les enfants libre cours à leur imagination. Vous entendrez parfois des questions telles que: “Où une mésange se cache-t-elle?  De quoi se nourrit la sittelle? Où dort la chouette? Ce sont d’excellentes occasions de discuter avec les enfants autour d’un livre, d’une encyclopédie ou d’Internet et d’en apprendre davantage sur les oiseaux.

Le conseil en plus (adaptation, prolongement, point d'attention...)