Au marché (3-5 ans)

Type d'approche
  • Approche des mathématiques
Tranche d'âge
  • 3-5 ans
Saison(s)
  • printemps
  • été
  • automne
Lieu(x) de l'activité
  • Bois et forêts
  • Parcs et jardins
  • Friches industrielles, terrils
Durée estimée
  • Une heure
L'activité en quelques mots Récoltons des éléments naturels (fruits, végétaux, écorces, brindilles, cailloux..) puis installons nos marchandises pour les échanger.
Compétences explorées pendant l'activité Appréhender, découvrir les nombres
  • Résoudre une situation de la vie de la classe en recourant:
    • • soit à une comparaison;
    • • soit à un dénombrement;
    • • soit à une opération.
Matériel • liste de courses pour les animaux
• étiquettes
• crayons

variante : monnaie fabriquée ou symbolique
Déroulement de l'activité Après avoir récolté des éléments dans la nature, les enfants installent leur stand puis ils déterminent les règles d’échanges en fonction de leurs récoltes. (3 feuilles valent 1 noix, 2 bâtons valent 1 feuille...). Ils trouvent un nom pour leur magasin. L’enseignant(e) peut annoncer l’ouverture du marché. Ils discutent, échangent leurs marchandises. “ Es- tu d’accord de m’échanger 3 feuilles contre 1 noix? ”
Le conseil en plus (adaptation, prolongement, point d'attention...) L’enseignante donne une liste de courses pour les animaux.
Prolonger en classe en y incluant d’autres objets.
Auteur de cette fiche (personne ou structure) crie de Mousron
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